| El Movimiento por la Escuela Pública, Laica y Gratuíta, se incorpora a la jornada de movilizaciones del día 13 de Diciembre, convocada por la Plataforma Estatal en defensa de la Educación Pública, porque: - dan otro mazazo más a la enseñanza con nuevos recortes en los presupuestos generales(- 14,4%) y en los de Castilla y León (-7,68)
- el PP nos quieren imponer una nueva ley, la LOMCE, que retrotrae 40 años atrás:
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La Ley Wert, plantea una enseñanza: - para promover la “competitividad” de la economía, en base a la “excelencia” y al codazo
- con obstáculos (reválidas, propias del franquismo), que fuerza a enseñanzas memorísticas-repetitivas con vías de itinerarios-“desagüe” para los que no sigan el ritmo, convertirlos en mano de obra barata.
- con una formación profesional que, como antaño, supone separar a parte del alumnado hacia el mundo del trabajo desde los13 años.
- 4. clasista y segregadora, consagrando vías para ricos (y más con tasas universitarias abusivas) y para pobres.
- 5. que potencia la privada (con aportación de más dineros públicos para centros privados, incluso en contra de las sentencias del Tribunal Supremo y el Constitucional) y deja a la enseñanza pública para las hijas y los hijos de los trabajadores.
- que promueve la competencia entre centros y la financiación según la posición en el ranquin (y ¡lo llaman autonomía!), independientemente de donde están ubicados, la extracción social,…
- 7. que recentraliza y controla los contenidos y el currículum, invadiendo las competencias descentralizadoras de las CCAA.
- que anula la participación y la democracia: los consejos escolares serán consultivos, el director, nombrado por la administración, será un gestor empresarial, marcará el tipo de centro, podrá prescindir de enseñantes,…
- que anula la diversidad de metodologías, porque se basa en la preparación para que las niñas y los niños sean una pieza de la maquinaria productiva. Para ello sobra favorecer el espíritu crítico y se anula en la práctica el desarrollo de la creatividad (música, plástica,…).
- que potencia la religión y la sitúa por encima de los valores de la ciudadanía.
| Nosotros impulsamos y defendemos una Enseñanza - Para el desarrollo de las personas y para incorporarse en la sociedad democrática: solidaria, respetuosa con el medio, crítica,…
- Basada en las teorías de la construcción del conocimiento, en la motivación, en la atención a cada cual según sus necesidades y compensando desigualdades socioculturales y sicobiológicas, para que crezcan en igualdad de oportunidades
- Con una formación profesional integrada en el sistema educativo, con reconocimiento académico, no solo profesional.
- Para todas y para todos y en todos los rincones, integradora, coeducativa, multicultural
- Pública, que garantice el derecho básico a la educación para todas las personas, con medios materiales y humanos suficientes para que sea de calidad.
- 6. Que potencie la autonomía de los centros, para que sus recursos puedan ser adaptados a las necesidades reales de la zona.
- Que permita que en cada Comunidad Autónoma, adapte parte del currículum a sus peculiaridades sociales, culturales, lingüísticas, geográficas,..
- Participativa, en donde el profesorado, las familias y el alumnado intervengan en el proceso de elección de los cargos directivos, en el funcionamiento de los centros y en el proceso de educación, con respeto a los derechos de todos los sectores implicados.
- Que potencie la diversidad de enseñanza aprendizaje y la formación integral del alumnado (procurando su desarrollo afectivo, social y creativo y su preparación para incorporarse de forma crítica a una sociedad democrática).
- Que se rija por los saberes científicos y por los valores basados en los derechos humanos y democráticos, respetando las diferentes creencias, que deben de quedar en el ámbito de lo personal y familiar y no en la escuela, que, como pública que es, debe ser laica.
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